为贯彻落实学校关于疫情防控及春季学期开学工作的相关要求，提高防范和应急处置能力，保障师生返校后的教学和生活秩序，4月17日上午，油气工程学院举行疫情防控应急处置演练。本次演练由油气工程学院副院长高亮、辛艳萍担任总指挥，各系职工代表23人参加应急处置演练。

本次演练共分两个场景，分别是：学生实践课自感异常应急处置、学生在教室上课期间自感异常应急处置。对在各个场景中出现的紧急情况，各组人员依据《中国石油大学胜利学院新型冠状病毒肺炎疫情防控工作应急预案》、《油气工程学院教室防疫预演脚本》、《油气工程学院学生实践课上课模拟、应急演练脚本》的要求，迅速行动，对疑似病例进一步进行检测和应急处置。

高亮、辛艳萍副院长在现场指导演练过程时，对演习人员提出三点要求：一是要高度重视演习过程，严格按照教育厅、东营市和学校防控部署和标准，发挥教师和学生主动性，完善我们自己的特色应急处置方案。二要通过本次演习建立长效应急处置机制，为开学防控工作各环节形成闭环链条打下基础。三演习结束后，参与演习的相关人员要将演习方案在各系进行推广，各位老师要扛起压力和责任，确保万无一失。

此次演练既是对油气工程学院前期疫情防控工作的总结、检验，也是扎实做好下一步防控工作的新起点。学院将针对演练过程中发现的问题进行认真梳理、总结、完善，进一步规范应急事件的报告和处置流程，科学有效地做好疫情防控工作，迎接学生安全顺利返校，切实保障师生员工的健康与安全。

两个场景演练过程如下：

场景一 学生实践课自感异常应急处置

地点：西配楼4008 油层物理实验室

演练环节：

科目1：实验室前排队，间距一米以上。

班长：请同学们排好队，保持一米间距，现在开始测量体温。填写《学生体温检测统计表》。

科目2：学生进实验室后，班长考勤

意外情况：发现一名学生A未到。

意外情况处理：打电话联系A学生的辅导员，并填写《缺勤人员登记追踪记录表》

任课教师联系辅导员：您好！你是A学生的辅导员吗？今天A学生没来上课，请落实原因。

科目3：实验室内学生A出现异常情况

意外情况：在任课教师B讲课中，学生A连续咳嗽。

意外情况处理流程：

学生A连续咳嗽。

教师B上前询问：学生A，你不舒服吗？

学生A：老师，我头疼得厉害。

教师B用体温枪测温，发现其为37.8度，立刻将其带离实验室到本层的留观室内。

教师B：学生A，请跟我到留观室，进一步观察。

教师B电话通知学院疫情防控办公室。

场景二 学生在教室上课期间自感异常应急处置

地点：西配楼4002 储运仿真软件实训室

演练环节：

科目1：开学第一天，上午第三节课，十点十分，四教103，同学们陆续进入教室。学生隔两个座位间距就坐。任课老师打开窗户通风，准备好多媒体、宣读课堂防疫要求，检查班级的《学生晨午体温检测统计表》，清点人数考勤，准备上课。

科目2：实验室内学生A出现异常情况

老师：同学们戴好口罩，上课过程中有不舒服的同学及时报告老师。

意外情况：在任课教师B讲课中，学生A连续咳嗽。

意外情况处理流程：

学生A连续咳嗽。

教师B上前询问：学生A，你不舒服吗？

学生A：老师，我头疼得厉害。

科目3：教师B用体温枪测温，发现其为37.8度，立刻将其带离教室到本层的留观室内。