为适应能源转型与智能化发展趋势，深化教育教学改革，油气储运工程专业于2025年4月23日召开2025版课程教学大纲编制工作专题会议，会议由储运工程系主任刘坤主持，储运工程系全体教师出席，并邀请中国石油大学（华东）、西南石油大学及中石化石油工程设计有限公司3家相关学校、企业专家线上参会进行指导。

围绕2025版新版课程教学大纲编制中的课程体系优化、教学内容升级及实验教学创新展开深入研讨。参会专家和教师一致形成以下意见：

一、明确课程负责人机制，夯实大纲编制基础

会议指出，课程负责人是教学大纲编制的核心执行者。根据实际授课情况与教师专长，重新梳理现有课程负责人名单，优化调整部分课程的负责人选；新增课程（如《新能源储运技术》《新生导论与研讨》）遴选具有相关研究背景或教学经验的教师担任。刘坤主任强调，课程负责人需牵头完成大纲编写、团队组建及后续教学实施，确保责任到人。

二、新增课程体系聚焦学科前沿，强化交叉融合

针对能源转型需求，会议重点研讨了新增课程的设置，《新能源储运技术》：组建跨学科教学团队（涵盖氢能、CCUS、储能材料等领域），课程内容突出氢能输运、CO₂管道输送，采用多样授课方式。

《新生导论与研讨》：以"问题导向”重构导论课，通过行业热点研讨（如碳中和背景下的储运技术路径）、校友分享等形式，激发学生专业认同与创新思维。

三、专业课程升级，开设独立实验课程改革

针对传统课程内容迭代，会议明确如《油气储运自动化与智能化》课程，增加智能化内容设计，向智能化与数字化转型，引入实际案例等。基础实验课程及专业综合实验课程要突出“三性”建设，提升实验教学水平。

本次会议为油气储运工程系课程教学大纲的编制指明了方向，全系教师将以新版大纲编制为契机，持续推动人才培养质量提升，助力我校高素质应用型人才高质量发展。

一审一校：李洪言

二审二校：刘坤 

三审三校：辛艳萍